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科研的温度 学员的热度

发布日期: 2018-07-09 16:41 作者:


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74日—6日,金华市教科研骨干教师抱着科研之梦,顶着烈日,汇聚在金华嘉恒澜庭大酒店培训交流。4日上午,浙师大教授张天雪作《文献法及文献综述》的主题讲座,阐述教育文献查找及关键词库的形成、文献综述的真正含义和用途、文献综述与国内外研究现状和摘录的区别、文献综述的构成等。下午,浙师大教授林一钢结合实例,从教师教学研究的问题与定位、教师教学研究课题方案设计、教师教学研究结题报告撰写等方面引导教师如何做有质量的研究及报告。

5日上午,李哉平主任聚焦教育随笔,引导教师让思考成为习惯,并推介教育随笔六步法:1.格式:叙议结合;2.功能:集思广益;3.内容:反躬自问;4.习作:业精于勤;5.品位:独具匠心;6.提升:集腋成裘。下午,张立新从基础教育科研的使命、行动研究及课题选择常见不良表达等内容,学员们懂得研究的宗旨不仅是为了解决具体教育问题,更是为了教师的专业自主和自身解放,属己、实践、协作、反思。

6日上午,杭州市教科所所长俞晓东主讲了《关于课题研究成果整理的若干建议》报告,他从科研成果评审的三个视角、论文点评、课题材料整理的一般思路、注意成果报告撰写的七大板块、注意5000字的写作的策略等五方面有声有色的叙述,让学员们明白撰写课题要做到精炼,不讲废话,突出重点;用鲜明的观点作标题;巧撘架、找亮点;文字与图表并用,使用好例证材料。下午,张作仁老师作了《重构研究:精品课题培育路径方法》的精彩讲座。与学员们分享了专业教师的成长之路;立足课堂的真实问题;教学改进中解决问题;交流教师的实践智慧,让教师真实研究,幸福成长!

  本次活动有序开展,扎实有效,学以致用。学员们亲身感受到了教科研的作用和魅力,同时也深深地体会到自身的不足,渴望着能进一步提升自己的教科研素养和管理指导能力。此次专题培训活动对于学员们来说外面的温度与里面的热度不分上下,正是量身定做的“科研大餐”。





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